【简介】感谢网友“王启年”参与投稿，以下是小编帮大家整理的英语观摩心得体会（共17篇），欢迎大家分享。
篇1：英语观摩心得体会
这一次的优质课展评共有12位教师参加，历时两天，经过两天紧张的观摩学习，我感觉自己受益非浅，特别是选手们的高专业素质，高业务水平和驾驭课堂的高超技巧给我留下了很深的印象。同时，这些优质课当中体现出来的亮点值得我好好学习并反思。
一、巧妙运用多媒体提高了课堂效率。本次参赛的12位选手在各自的优质课展示中都运用了多媒体教学手段，他们在课展中都制作了课件，有的运用了PPT，有的运用了Flash，有的运用了电影片断，也有这些都兼而用之的。这是教学手段上的进步和教学理念的更新。
二、教学设计富有创意。有些老师把自己平时的生活点滴运用于课堂之上，推己及人，更容易使学生接受课堂知识。
三、问题设计富含思维。这点对杭州市老师印象深刻，他运用问题链的方式，一环扣一环，通过guessinggame-prediction-plots-groupdiscussion等环节让学生充分理解文本，发散思维。
总之，在学习的这个过程中，选手们本身的素养自不必说，但也是背后整个团队的成果，成长也需要一定的环境，一定的平台。
篇2：英语观摩心得体会
今天是平安夜，常州市英语口语大赛在广华小学举行。我随路主任一行来到比赛现场观摩。
…… 此处隐藏16050字 ……
篇17：观摩心得体会
近年来我们初中语文着力进行课堂教学改革，打造快乐高效课堂。为时三天的省初中语文优质课已落幕，通过几天的学习，我感悟颇深。
一 深感欣慰
欣慰的是领导给我这次学习的机会。这些课堂可以说是节节精彩堂堂成功，各个教师风格各异特色鲜明，有的深刻厚重，有的清新淡雅，有的浓墨重彩，都给我以美的享受，使我回味无穷。同时我也深刻认识到：
1、中学语文的文本解读是在教师指导下学生积极感知，理解，评价，创设文本的过程。初中语文教学就是从解读文本入手，采取个性化的教学方式，调动学生共同挖掘文本中的亮点，即让学生学有所得，又让学生充分体会到学习语文的乐趣，体验到成功的快乐；
2、注重文言文学习方法。有的老师上课撇开文本，大量补充图文资料，喧兵夺主，忽视了文章的主体性，把课堂搞的热热闹闹，学生的语言能力却没得到提高，在优质课竞赛中，广大参赛教师都把‘读’贯穿了文言文教学始终，要求恰当，形式多样，并且给予学生适当示范和点拨。
二，深感惭愧
听完优秀教师的课，感觉我平时对文言文教学这一块做的不够好，我没有注重培养学生多试点的去解读文本。只是简单地一读二释三析。对学生背诵方法也没有过多的引导，只是要求背诵，并一一落实就算完成任务。九年级学生现在不爱表现自己，对于师生互动还要去深究。让课堂活起来，不再一味的为考试而去教学语文。 总之，文言文教学从根本上说是思考着的教师引导学生思考，无论怎样都必须贴近学生，贴近生活，贴近文本。讲求恰如其分，恰到好处。
