【简介】感谢网友“kiraNANA”参与投稿，以下是小编精心整理的一语下教学总结（共17篇），希望对大家有所帮助。
篇1：下教学总结
下教学总结
叶晓武
不知不觉，又是迎来了一个学期的期末，又是半年的高三过去了。回顾这个学期，感触颇多。下面我将从以下几个方面总结我这个学期的得失。
教学成绩：
这学期我又接任了高三的教学工作，这已是我第三年连着担任高三了，从最初的不愿意接受(并不是本人嫌弃高三任务重压力大，而是连着几年教高三，让人忘了上新课的理念和模式，我在担心)，但由于考虑各方面的原因，最终我还是全力以赴去迎接这届高三。
又是面对一群全新的面孔，但却有着各种人为影响的学生，我开始了与他们的交流和谈心。从中了解得知，我的这些学生几经周折和被丢弃，对数学现在是产生了恐惧。于是我思考如何让他们养成好的习惯，如何爱上数学，我开始了与他们的数学交流，很快，从学生那得知，他们要发愤图强学数学了，这让我听了很高兴。
于是我也开始了我的工作计划，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在强力推进“提高高三一轮复习课堂质量”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，改革教学，收到了很好的效果。
…… 此处隐藏27702字 ……
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照要求完成相关的任务，249班男生表现尤为突出，老师在他们面前有点黔驴技穷。
2、部分学生动手能力不强，不喜欢不喜欢想，不喜欢做，没有良好的科学探究精神，且逻辑思维稍欠缺，251班的部分女生可以对上号。
4、互帮意识不强(249班)，探究能力较差，很难独立规范总结相关物理规律、结论――这是绝大多数学生的薄弱环节。
5、由于自身的原因：随着年龄的增老，经验有，精力不足，激情不够，情绪波动等，造成时有不能组织一堂精彩物理课的现象，与“高效课堂”的理想目标有差距。
三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一位学生要学会学习。另外，结合班级学生学期中所存在的问题与不足进行强化，使学生达到想学习、主动去学习的理想境界。
但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为林城镇中学的物理学教学注入新的生机与活力。
[九年级下物理教学总结]
