【简介】感谢网友“芝麻糊”参与投稿,下面小编为大家带来余映潮板块式教学总结(共12篇),希望能帮助大家!
篇1:《狼》 4[仿余映潮先生的板块教学]
《狼》 4[仿余映潮先生的板块教学]
一、教学目的
1、学习文言字词。
2、理解课文内容。
二、大体安排
一课时
三、课型结构
板块式。
四、预习要求
自读、熟读、正音读懂注释。
五、教学设计
1、导入:
由有关“狼”字的一些成语说起(让学生说),然后谈起狼的'本性顺势导入。
析书课题后,让学生简介作者。师稍作补充。
2、板块一:正读。
学生先读课文,要求:动口、动手。
自读第一遍,要求读准字音,师注意纠正读音中的误处。
老师纠正后,学生读第二遍。
课文中有下列字音需要读准、掌握:
担 缀 窘 薪 苫 眈 瞑 暇 隧 寐 黠
学生再读,老师强调语调与节奏。
3、板块二:点读。
老师指出课文中下列这些字义要认读、掌握:
止 缀 从 并驱 故 敌 顾 犬 暇 方 洞 意 股 盖 黠 几何
学生再读这些字、词的注释。
学生再自读课文。
4、板块三:译读。
学生再读课文,要求再读得顺畅。
学生自读自译。
老师读课文,学生说译文。
男生读课文,女生说译文。
女生读课文,男生说译文。
学生再大声读课文。
老师顺势完成对课文内容的板书:第1--4段是叙述故事,第5段是作者的议论。每1--4段又分别写了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼。
5、板块四:理读。
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能力呈线条状,知识呈板块状
越是有丰厚的积累,越是容易看到事物的空白,越是容易触发研究与写作的思绪;没有积累就进行拓展,于生活于学问都是一句空话。
当我们的`提炼能力上升到发现规律的层次,我们在语文教学方面就会拥有很高的洞察力。
每一位语文教师都应该有自己喜爱的学习方法,作为一名优秀的力求上进的语文教师,坚持研究是提升自己的真正坦途。
研究,能让我们做得更好;为了做得更好,我们应该有优秀的研究方法。
语文教师的第一课外阅读是语文专业报刊。
名师,都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。
事业的构思就像咏物言志散文的构思:托物,蓄势,开掘。