【简介】感谢网友“束负”参与投稿，下面是小编为大家整理的自行车上的简单机械教学反思（共20篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：《自行车上的简单机械》教学反思
在讲第八课之前事先让每班指定的一名学生把变速自行车课前推到教室里来。结果他们都做到了，考虑到上一节实验课结束的匆忙把实验数据又整理了一下，说出“我们的发现”，上课时我拿了一支笔和一段线绳，讲完发现我说注意看我将要绕两个螺丝钉，看哪个更容易拧到木板里去？我用线绳从笔的上端绕起，第一个绕的圈数多每个螺纹线的坡度小，第二个圈数少每个螺纹线的坡度大，学生大多说是第一个，也有说第二个的，让说理由，聪明的同学用刚才总结的我们的发现—“坡度越大用力越大；坡度越小用力越小”来说明，很贴题。
因为有自行车这个实物教具讲什么东西都比较直观，先让学生找自行车上有什么简单机械，有学生想到了轮轴，学生指对了位置我做了补充，脚蹬+曲柄+链轮就构成了一个轮轴。学生说车把也是轮轴，我补充是车把+前*构成另一个轮轴，车闸是杠杆，我摸到了支点让学生课下观察。至于自行车上有没有斜面我是真的没发现。
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一大早，父亲就催着我起床吃饭，然后推出家里那辆二六、淡绿色的永久牌自行车。父亲偏腿上车，动作轻松利落，我也轻松地跃起，坐上了后座。到医院有20里路。
我永远忘不了坐在自行车后座上，父亲弓腰蹬车的情景。那年父亲四十岁，身体健壮，平时走路大步流星。我安静地坐在后座上看着父亲的背影，此前从没有像那样关注过父亲：后背宽宽的，看起来很有力量。
随着上坡的坡度越来越大，父亲的腰也越弯越低，喘息声也粗重起来。尤其是半坡那一段路，父亲几乎趴到车把上去，后背上的汗水渐渐浸透了衣裳，喘息声越来越急促了。我提出要下来帮忙推车，可是父亲阻止了我。没办法，我只能伸出双手，放在父亲的后背上，帮他使劲。父亲载着我，像蜗牛一样缓缓地行进。
大坡终于爬上来了，父亲的后背也慢慢地直起来，衣衫上的汗水印迹湿了干，干了湿，衣服上布满了道道白印。回望来时长长的陡坡，我欢呼起来。
到了医院，薛大夫说：“是由于花粉带来的皮肤过敏，没有好的办法，开点扑尔敏吃吃吧。”
回来时是大下坡，好走多了。父亲大喊一声：“妮，坐好了。”风，呼呼地从耳边吹过，感觉像飞一样。后来我上高中亲自骑车走过这一段路时，才体会到下坡路也没想象中那么轻松，尤其是后座上载着人的.时候。车把必须牢牢把住，要不然极易侧歪。
父亲骑着他的自行车把我越送越远。后来我考高中、考大学，都是坐父亲的自行车。去大学报到那天，还是父亲骑自行车把我送去火车站。这么多年，坐父亲的自行车已成为我的习惯。
暑假回家，我每天做的最多的事情就是推着轮椅带父亲出去乘凉。经常，我会看着父亲佝偻的背影暗地心伤。临走时，我趴在父亲的耳朵上，大声说，“爸，我走了！”他呆呆地看着我，颤微微想站起来，伸出手想拿什么似的，嘴里嘟囔着，“推，推，推……自行车。”那一刻，我的眼泪像断了线的珍珠，我一直以为父亲生病后什么都不记得了，原来他一直没忘记自行车和对女儿的爱。
