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篇1: 七年级思想品德上学期公开课教学反思
七年级思想品德上学期公开课教学反思
本周,我校的举行又一轮公开课。在本次公开课里,许多上过课的教师表示课堂的效果与自己所预想的不一样,本来设计好的活动没有进行好,本要学生参与的地方学生默不作声,结果只能自己代言,最后仍是自己教为主,没有体现出学的.主体性。我想主要有以下原因:
学生原因。初中的教学是建立在小学教学的基础上的,我们知道小学的教学模式对初中的教学是单向影响的,学生已习惯于教师的过去的课,他们在没有教师作出安排的情况下,要想让他们大胆地说,说到比较恰当是很难的。要上出学生大胆提问,勇于发言的效果遇到了很大的阻力。
教师原因。一方面没有设计好学生要参与所需的要件,这些要件既要有教师准备在学案里的材料问题上,又要让学生有课前的预习,课下的搜集。另一原因就是教师主客上的原因,仍然把课当成教给学知识的过程,而不是学生自己获取知识的平台。
篇2:七年级思想品德上学期教学反思
通过期末成绩分析,我发现班内学生成绩分化严重,出现两极分化的现象,这个问题很严重。平时看学生也很能学,学习时间上也能保证,可一部分学生的成绩就是提高不快,为了大面积的提高学生的成绩,我想应采取如下措施:
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第二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。
第三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础。
第四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现。
作为一名新老师,最大的不足是缺少经验,对考点难点把握不住。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我。我可以学习曹菊艳老师的雷厉风行的.风格,学习古红梅老师细心负责的态度,学习李翠玲老师纯熟灵活的技巧等等。在领导的指导和同行的帮助下,这半年来,是我不断学习的时间,而我需要学习的东西还有很多。
新教材的课堂教学,有老师说犹如“放风筝”,要求我们既要放飞学生,让学生在知识的天空中自由飞翔,又要在学生将要失控时把学生“拢”回来,这是一种能力,也是一种艺术。新课程观对我提出了更高的要求,需要不断学习和锻炼,具有一定的驾驭课堂、调控课堂的能力,而我在这方面也还需要加倍地努力。
以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术的干。希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!