【简介】感谢网友“零悯”参与投稿,下面是小编为大家推荐的小学五年级语文上册课文教学计划(共15篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
篇1:小学五年级语文上册课文
一、《窃读记》作者:林海音
主要内容:课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开。
中心思想:表现了“我”对(读书的热爱)和对(知识的渴望)。
二、《小苗与大树的对话》作者:张钫
主要内容:记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林的交流对话,从中我们知道了要多读好书,学习不能偏科,还要学好各科文化知识。中心思想:表现了“我”和季羡林先生爱读书的品质,以及季羡林先生对下一代成长的关爱之情。
三、《走遍天下书为侣》作者:英国作家,尤安〃艾肯
主要内容:主要记叙了作者把书视为自己的挚友和家园,无论怎样读同一本书都会有新的发现的事。
中心思想:表达了作者对读书的喜爱之情。
四、《我的长生果》作者:叶文玲
主要内容:本文中作者回忆了少年时代的读书生活,阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。
中心思想:表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱,说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
五、古诗词三首
1、《泊船瓜州》(写景抒情)作者:宋,王安石
这是一首脍炙人口,情意绵绵的思乡诗,表达了作者对家乡深深的思
念和热爱。
2、《秋思》(叙事抒情)作者:唐,张籍
…… 此处隐藏22823字 ……
2、加强交流,了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决差等生在学习上的困难。
5、坚持辅导工作,做好辅导工作的跟踪记载,及时调整辅导的方法与策略。
6.采用一优生带一差生的一帮一行动,结对帮教。
7.课堂上尽量创造机会,用优秀生的学习思维、方法来影响差生。
8.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
9.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。