【简介】感谢网友“carIIIbou”参与投稿，以下是小编帮大家整理的优秀期末总结（共18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：期末总结优秀
20_年下学期，我担任的是本班的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的课代表。我的主要职务是记录本班的出勤情况并帮助老师处理一些课堂的突发事件。
本学期，这门课时两个班一起上的，这不利于老师做考勤，也正因为如此大家的出勤情况不是很好，偶有缺课的现象。但是在期末的时候，为了不影响自己的平实成绩大家尽量的改正了。
老师在教学上运用视频和生动的讲解使得同学们很容易接受了本课程的相关知识，增加了同学们的爱国情怀，同学们的思想觉悟因此得到了大大的提高。一学期下来，老师布置的作业不多，但是同学们也都认真的完成了。并且在本学期中，我们进行了一次教学的视频拍摄，同学们都很配合，最终顺利的完成了这次教学的视频拍摄。由此我想到，只有团结好了大家这样才能使自己更好的完成相关工作。
总而言之，这门课在本学期完成得非常的好，设置得也很有必要性，是我们作为中国人应该学习的，因为我们值得去认识我们的为人、我们的国家。我希望我能用学到的知识和经验去处理好以后可能会遇到的困难。
篇2：优秀班主任期末总结
一、班主任工作所面临的困难
1、理想教育与现实教育的脱节。
…… 此处隐藏22078字 ……
1、学校把教师岗位练兵融入到了学校的常态工作中，大练教学基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强教师质量意识管理要透过广泛开“以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成”等方式，培养教师课堂教学潜力，进一步提高教师教书育人水平。定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。
2、提高教师业务水平和教科研潜力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。
3、加强学习，构成正确的理念。组织全体教师进一步认真学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任年级的具体要求和目标，根据《课程标准》的实施推荐灵活有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。
4、做好农免培训工作。在11月30日之前，完成了农免培训跟踪问效工作。指导教师完成农免培训作业。保证了质量，保证了时间。
5、发挥骨干教师作用。在10月中下旬，组织开展了骨干教师录像课活动。骨干教师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高教师常态课的教学水平。所有骨干教师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参加了市级录像课评比。辛亚兴等13位位教师代表涌泉中学参加了县级录像课评比，都取得了优异的成绩。
6、开展“五个一”活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，承担一节公开课，写一个好的作业设计。青年教师要用心进行经验总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。透过这些手段强化了教师的学习意识并促进教师反思潜力的提高。
7、用心引导教师建立了名师工作室，在网上开辟自己的教育教学研究空间。
8、完善了师训信息报送工作，在每月3日前将学校开展的师训活动上报师训部。
