【简介】感谢网友“九份的咖啡店”参与投稿，以下是小编帮大家整理的心理健康辅导中心工作总结（共12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：心理健康辅导中心工作总结
20xx年心理健康辅导中心的主要工作有
一、学生心理咨询
20xx年，中心新增案例104例，接待咨询学生二百余人次。
二、心理健康宣传社团活动
20xx年，由中心组织，学生心理社团参与的“525心理健康宣传日”开展心理健康知识宣传活动。
三、大学生心理健康课程
根据文件，对20xx年秋季入学大一新生开设大学生心理健康课程。课程涵盖除文理学院外的其他8各院系的所有本专科大一新生。
四、心理健康普查
根据文件，对20xx年秋季入学大一新生进行心理健康普查，这次普查涵盖了学校9院系9022人。现在已进入测验结果的分析和报告撰写阶段。
五、心理教研室建设
根据文件要求，准备为校心理健康咨询中心和心理教研室配备师资，在原有人员基础上增加2人。
20xx年工作计划
一、做好普查后期的疑似问题学生的回访和二次筛查工作
二、继续大学生心理健康课程的授课任务，做好大学生心理健康的教育工作三、心理健康咨询中心继续向全体学生开放，做好咨询接待工作。维护好在校学生的`心理健康
四、筹备撰写、出版《大学生心理健康》课本五、继续做好大学生心理健康宣传工作。
六、积极准备20xx年大一新生普查和检测工作
篇2：心理健康辅导中心工作总结
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学校心理教育不健全
记者在采访中了解到，现在，呼和浩特市的大部分小学都开设一门叫做《心理发展》的课程，但是这门课程针对的是学生整体的心理教育，而对于个别出现心理问题情况比较严重的学生，则要到专门的医院求助。呼和浩特市很多中学都有专门的心理咨询室，但是部分私立中学却没有相关的课程或者咨询室。
据北垣小学负责心理健康教育的张文静老师介绍，他们学校也开设《心理发展》这门课程，任课老师主要是由每个班的班主任兼任。班主任会根据本班的具体情况来教育学生，如果班里出现一些情况比较特殊的孩子，老师们会教育同学们主动和他们相处，在他们表现好的时候也会鼓励他们，让他们建立自信心，从而积极地面对生活。但是小学生的教育工作主要还是依靠家长，毕竟家长与孩子在一起的时间要比老师多，家长一些不经意的小事情可能就会影响到孩子。而老师要面对的是几十个学生，不可能对每一个都想得周到。目前的心理课程教育主要针对团体心理健康发展。
需要各方一起努力
内蒙古第三医院儿童少年心理障碍治疗中心的孙雅医生是解决心理问题的专家，主要负责18岁以下青少年心理问题的治疗和研究工作。对于现在的青少年普遍面临的心理问题，孙医生认为，在高考和中考临近的时候，孩子们会出现阶段性的焦虑症，主要集中在那些平时学习很好，对自己要求比较高的学生当中。对自己期望值高，就会产生压力，情绪紧张，考试成绩会越来越差，更严重的时候会不想上学。对于这样的孩子，主要是让他明白紧张的情绪也会耗竭身体的能量，分散精力，导致注意力不能集中。一定要注意休息，让身体放松，补充能量，才能更好地完成学业。
? 对于家长与孩子相处不好，尤其是孩子进入青春期之后更是容易发生顶撞家长的现象，主要是孩子处在特殊的时期，需要家长采用不同的方式教育。这个阶段的孩子总想自己做主，总以为自己可以做好事情，虽然这种想法看着有些幼稚，但是处于青春期叛逆期的孩子们是听不进去家长的话的，家长就要注意与孩子沟通和交流的技巧。孩子的行为只是阶段性的，家长可以在这段时期内放松对孩子的约束，等到孩子自己意识到不能解决一些问题之后自然会和家长请教，这样家长再试着和孩子沟通，或者和他们讲一些自己的经历，孩子也会自然而然地接受，意识就趋于正常化了。
其实，孩子的心理问题要从小注意。随着80后进入婚嫁期，也出现一个显著的问题，那就是大多80后的父母没有自己教育孩子的意识，生下来之后就直接把孩子交给自己的父母，自己想怎么玩就怎么玩，总觉得有自己的父母在，不用自己照顾。他们恰恰忽略了自己才是孩子的真正教育者和辅导者，而爷爷奶奶、姥姥姥爷一辈的人所考虑的仅仅是怎样保障孩子的安全，不能从根本上解决孩子的教育问题。所以，广大80后的父母们一定要意识到，教育孩子，自己有着不可推卸的责任，不能仅仅依靠老人。尤其是要给孩子进行一定的挫折教育，现在的孩子实在是太顺利了，缺乏这方面的意识和经历，这样一旦出现什么问题，自己解决不了就会走极端。所以要培养孩子独立解决问题的能力，有意识地给他们制造一些挫折，这样有利于他们更好地成熟起来。
总之，孩子的心理问题是父母、学校和社会各方面综合原因引起的，不仅仅是其自身的问题。其中家长起到非常关键的作用，所以家长一定要多抽出时间来关心和教育自己的孩子
